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newbalance999 - 特写|今年高考东华两个“牛班”10人进入全省文理前50,理科班主任这样说…

发布时间:2020-01-08 13:42:31

newbalance999 - 特写|今年高考东华两个“牛班”10人进入全省文理前50,理科班主任这样说…

newbalance999,昨日,2019年广东高考放榜,全省文理科前50名考生成绩被屏蔽,东莞16名考生成绩被屏蔽,数量位居全省各市第二,仅次于广州。其中13名考生都来自东华高级中学,按学校排名,该校也在此次高考中位居全省各中学首位。

(注:东莞中学这次有两名学霸进入广东文科前50名,他们也是来自同一班级。班主任卢河生老师是东莞名师、名班主任,他有怎样的教书育人心得,请继续关注我们的报道)

此外,记者也了解到,今年东华高级中学两个高考“牛班”,分别有5名同学进入到全省文理科前50名。昨日,文科312班班主任施永香接受了南方+记者采访,与大家分享了她的教育良方,今天为大家奉上理科313班班主任甘信付和他的学生故事。

教学有方学生称他“火箭甘”

和施永香一样,95年参加工作的甘付信如今也是一位有将近25年教龄的老教师了。

甘信付喜欢把学生称为“徒弟”,而学生则喜欢叫他“火箭甘”——这个绰号一叫就是十年。“大概意思是跟着甘老师学都能有不少的提高。”学生吉祥瑞说,老师教学经验丰富,总能给学生正确的指导意见,让学习少走弯路。

除了日常的学习,从高一到高三,甘信付对学生的教育内容也层次分明。高一侧重于教导学生适应高中生活,鼓励学生积极参与社团活动,培养各方面的综合能力;高二开始涉猎奥赛课程,同时注重班级团队建设,开展更多的集体活动;进入到高三的紧张学习后,则强调学生自我管理和时间分配。

每一个环节内容安排都有其深意。甘信付说,参加奥赛并不是为了专门培养这类学生。“奥赛这条路对于大部分学生来说并不适合。参赛主要是开阔学生的知识视野,锻炼和提高思维能力和学习能力。”甘信付认为,特别是在新高考的背景下,相比文科而言,理科更加注重对于孩子的思维能力的培养和考察,考察学生的综合素质。

而高二开展的团队建设则更加“入脑入心”。“高一时同学之间会有新鲜感,但团队的意识还比较淡薄,高二时要让学生明确意识到团队的重要性。”甘信付说到。

甘信付介绍说,班上采用“导师制”对学生的生活学习进行管理,全班被划分为几个小组,每个科任老师都参与到相应小组学生的管理当中,班主任则在其中充当“总设计师”的角色。老师们常常要一起坐下来交流,近段时间来,哪些学生成绩上有变动,学习和生活中遇到什么样的问题,针对每个同学的优势或薄弱科目也经常性地提供建议。老师之间长期合作形成默契,关系孩子的学习成长凡事多商量。

甘老师的班里“考满分没意义”

面对学生的成绩波动,甘信付也有自己的经验。在他看来,由于学生性格不同,大致可以分为两种情况。例如成绩经常波动且起伏较大的,极有可能属于学习行为习惯差所导致,需要针对性纠正,帮助他制定学习计划。相对更棘手的是平时发挥稳定却突然“爆冷”的学生。这类学生比较容易情绪崩溃,要多鼓励和沟通。

一次测验考试,如果拿下了150分的满分,按理来说老师和学生都会特别开心。但在甘信付这里则会有不同的答案。“我会反问‘满分有意义吗’。满分意味着什么?意味着两个小时的时间里没有发现任何问题,时间被浪费了。”反过来,考了90分的同学却会得到班主任的一句“恭喜”,“恭喜他发现了60分的不足。”

“其实就是想告诉我们,对待考试要保持一个好心态。要学会怎么样透过成绩看到背后的东西,而不是囿于成绩本身。”吉祥瑞对老师话里的深意铭记于心。

将考试成绩看淡,以平常心面对高考,这样的观念在三年里被点点滴滴浇灌在学生心里。每当甘信付与班上的成绩排名末尾的学生交流谈心时,他也总能听到对方说:“老师你放心,没关系的,我感觉自己充满了斗志!”

“只要思想不滑坡,方法总比困难多”

课间十分钟,甘信付特别喜欢到教室里转悠,可能只是跟学生简单聊天,或是做些休闲的活动,时间不长,但他说这样能和学生打成一片,也很容易观察到学生细微的情绪。“往往是这个时候,精气神不太好的孩子就很容易被发现。”

甘信付认为高考的压力每个高三学生都会或多或少有所感受,就算是高分的优秀学生,包括这次进入全省理科前50名的几位学生也不例外。课堂上常常发呆,自习课上看课外书,课下与同学的交流的频率减少,往日里喜爱的运动器械也不再受到青睐……高考前一段时间,他们之中就有一位曾短暂出现了厌学情绪。

没有生硬地说教,也没有表现出过激的反应,观察到学生的心理变化后,甘信付向各个科任老师沟通了情况,“让老师们课上课后都多鼓励和关照他,比如经过身边的时候拍一拍他的肩膀,给他支持。”与此同时,与学生家长取得联系,做好精神疏导工作。

“只要思想不滑坡,方法总比困难多。”甘信付勉励大家的“金句”吉祥瑞一直记得。吉祥瑞还记得的是,高三时如果同学们一段时间情绪不高,班主任总会在班会课上为大家放一些小品进行调节。

作为一名生物老师,平时早读虽然没有安排甘信付课上的内容,但学生印象里他总是刚过六点就早早来到班上。而担心学生晚自修熬夜,甘信付又总是很晚才离开。

“老师在班里其实也是一个带头表率的作用,从一点一滴中其实可以感受到老师工作的勤勉,学生之间也形成了一种拼搏向上的氛围。”吉祥瑞说,三年学习生活过后,自己在集体生活中也养成了勤奋刻苦的习惯,“感觉到有人跟你一起努力觉得很幸福。”

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【撰文】毛敏

【作者】 毛敏1

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 南方号~东莞市~东莞自营号~教育莞家